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教育部政務次長葉丙成因在臉書評論台大校園性平事件時，張貼疑似含有受害人個資的截圖，引發輿論高度關注。今年5月，教育部將此案移交性別平等教育委員會調查，葉葉丙成並自5月26日起請假配合。歷時近三個月的調查今（22日）出爐，結論指出葉並未違反《性別平等教育法》。
據悉，調查認定葉的行為不適用《性平法》所規範的保密義務，也未構成「藉權力地位影響被害人受教權」的情形，因而不屬違法。不過，調查小組強調，葉身為政務官，應在行使言論自由時更加自我節制，並具備更高的數位隱私意識。至於是否涉及《個人資料保護法》或政務官規範，性平會則表示並非其審議範疇，建議教育部進一步釐清。
除針對葉丙成的部分，調查報告也點出台大校方應正面回應學生質疑。針對有學生聲稱因指導教授被迫退休而影響論文權益，調查小組要求台大透過正式管道說明，並提供必要協助，以避免學生學習權受損。
教育部則回應，將待雙方當事人正式收到報告後，再對外公布完整調查內容。
此案凸顯兩個層面問題：
首先，政務官的「言論自由界線」。葉丙成的案例說明，即便未觸及《性平法》，政務官仍需面對更嚴格的社會期待。政務官的一句話、一張截圖，往往不只是個人言論，而可能牽動整體社會的信任感。這與一般公民的自由不同，如何拿捏分寸，將是未來政治人物必須深思的課題。
其次，事件也揭露校園性平議題中「制度與隱私」的斷層。即便調查結論未指向葉違法，但學生對學習權益的憂慮卻未因調查結束而消散。若學校無法建立透明且有效的回應機制，恐怕只會讓性平事件延伸成更大的教育信任危機。
因此，教育部與台大除了依循法規處理外，更應正視社會對「數位隱私」與「學習保障」的期待，否則爭議將不會因結論而劃下句點。